Vídeos Educativos

Con los avances de la tecnología y el libre acceso que la sociedad en general tiene a ella es posible crear una gran cantidad de recursos educativos que nos permitan transmitir ciertos aprendizajes de una manera entretenida y llamativa para los párvulos. Tal como lo son los vídeos educativos, los cuales podemos basar en diversas temáticas, según la edad y conocimiento de los niños. 

A continuación les presentaremos dos vídeos educativos realizados por nosotras, dos alumnas de 2do año de Educación Parvularia, los cuales fueron realizados a través del programa "Windows Movie Maker" y utilizando imágenes editadas con el programa "Pixrl" el cual se encuentra online y dejaremos su link más abajo.

El primer vídeo es realizado bajo la temática de las Nociones Espaciales, específicamente arriba-abajo y adentro-afuera. Este puede ser aplicado en diversas actividades utilizándolo como vídeo motivacional.

Arriba-abajo Adentro-afuera

El segundo vídeo es realizado bajo la temática de las Figuras Geométricas, enseñando específicamente el círculo, cuadrado y rectángulo, como primer acercamiento a dicho aprendizaje. De la misma forma que el anterior este puede utilizarse en una gran variedad de actividades que quedan a su elección y por supuesto, siempre utilizándolo como introducción hacia una actividad.

Las Figuras Geométricas (Círculo, cuadrado, rectángulo)

Esperemos sea de su utilidad y los disfruten junto a los pequeños de su hogar. Y nos encontramos en una próxima publicación.

Saludos a todos.

PD: Sitio de edición de imágenes: Pixrl

Instrumentos de medida convencionales para   trabajar con los pequeños

1. diariamente utilizamos una serie de elementos e instrumentos para medir lo que se nos pida, considerando que existen diferentes unidades de medidas que debemos utilizar, estos pueden ser: metro, centímetro, decímetro, milímetro, decímetro, hectolitro, kilómetro, etc.   en donde dichos instrumentos nos permiten tener medidas exactas, por tanto estos formas de medir son llamadas  instrumentos de medición convencionales.
2. algunos elementos para trabajar las medidas convencionales con los parvulos de manera entretenida pueden ser, la huincha de medir, la que permitiria medir la estatura de cada niño al interir del aula del jardin,  la regla es otro intrumento de medicion, la cual invita a los niños a medir sus juguetes o medir sus manos y sus pies y finalmente encontramos la balanza, que invita a los niños a pesar los distintos elementos que se encuentran a su alrededor, ya sean materiales, alimentos, juguetes y tantos más.  
3. cabe destacar que en los instrumentos de medicion son parte de los aprendizajes esperados (AE) que las bases curriculares de la educación parvularia destacan para el trabajo de los niños de educación inicial. señalando que para segundo ciclo el AE Nº 16 señala "conocer y utilizar instrumentos y técnicas de medición y cuantificación tales como: relojes, termómetros, balanzas y otros instrumentos que le permiten expandir un conocimiento mas preciso del medio". Por tanto es sumamente importante fomentar el trabajo de estos instrumentos con los pequeños, considerando que los invita a trabajar de manera lúdica, entretenida y llena de aprendizaje.

A continuación se observará un video donde nos enseñan a confeccionar una balanza casera, la cual podemos construir y trabajar con los pequeños en el jardín infantil 

https://www.youtube.com/watch?v=hZmo85kXC1c

Y finalmente un video donde es posible observar el trabajo de los niños al utilizar una balanza para trabajar y observar el peso de diversas cantidades de alimentos y elementos.

Futuras educadoras de párvulo 

Instrumentos de Medición No Convencionales

En nuestra vida de adultos utilizamos una serie de instrumentos que nos ayudan a medir ciertos objetos específicos, revelándonos sus resultados en diversas unidades de medida tales como el metro, centímetro, decímetro, milímetro, decámetro, hectolitro, kilómetro, etc. dichos instrumentos que nos dan una medida exacta son los llamados instrumentos de medición convencionales, algunos de estos son la huincha de medir, regla, pesa, etc. pero el pensamiento lógico-matemático de los niños requiere de una etapa previa antes de internalizar un aprendizaje de este modo, para ello debemos comenzar el proceso utilizando instrumentos de medida que sean cercanos, simples y manejables por los niños, los que aunque no nos pueden ofrecer una medida exacta de las cosas nos ofrecen un primer acercamiento a este aprendizaje, a estos los denominamos instrumentos de medición no convencionales, los cuales pueden ser elementos simples como lana, cintas, cuadernos o las medidas antropomórficas que hacen referencia a la utilización de partes de nuestro cuerpo como lo son la mano, brazo, codo, pierna y pies(paso), tal como lo muestra la siguiente imagen:

Es importante recordar que toda actividad que se realice para poder internalizar dicho aprendizaje deber poseer un sentido  lúdico y a la vez plantear desafíos a los niños, donde ellos puedan ir superando etapas y que puedan poco a poco entender el sentido de las actividades y la utilidad de los instrumentos de medición.

Algunas actividades que pueden realizarse son pedirles a los niños que midan bajo las medidas antropomórficas diversos objetos presentes en su jardín, tales como las mesas, sillas, pizarras, etc. realizar juegos de busca de tesoros donde a través de una serie de pasos puedan encontrar las pistas o medir la altura de sus compañeros en manos y así sucesivamente. A través de dichas experiencias lúdicas podremos ayudar en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático de nuestros niños.

A continuación dejamos algunas imágenes de experiencias realizadas en salones de clases que pueden servir de ejemplo para ustedes. Saludos y esperamos sus aportes o comentarios.

                El juego para desarrollar las Nociones 

                       Espaciales en los párvulos 

Se entiende que los niños conocen el mundo a través de su cuerpo, ya que por medio de los sentidos y sus movimientos conoce y aprende del mundo exterior.
Arráez J. y Quiróz V(2006) destacan la importancia que tienen las actividades lúdicas en la infancia en el desarrollo integral del niño.

En el caso del trabajo de Nociones Espaciales, los niños /as exploran los diferentes espacios y direcciones de su entorno vivenciando y reconociendo nociones espaciales tales como: arriba - abajo - dentro de - fuera de -  lejos - cerca, entre otras.

A continuación una actividad de Nociones Espaciales Correspondiente a nivel Medio mayor en adelante:

                                                        Juego 2 “ A mover tu cuerpo”

La actividad va  relacionada a las nociones espaciales (macro espacio)  en donde  los niños deben desplazarse  en el espacio para que conozca sus reales dimensiones,   dicho juego va enfocado a trabajar en el patio exterior.

 Lo que se pretende realizar es una actividad de motricidad gruesa por medio del baile entretenido, trabajando a su vez nociones espaciales.

La actividad iniciara invitando a los niños a salir al patio para bailar una entretenida canción. Ya todos ubicados  en el patio, la educadora comentara las instrucciones del baile, las cuales deben ser seguidas por los párvulos durante la realización del baile.

Al iniciar la música, la educadora comenzará con las instrucciones, como por ejemplo: manos arriba, todos hacia abajo, ahora corramos a la derecha y ahora corramos todos a la izquierda. También instrucciones tales como: 3 pasos hacia al frente,  5 saltos hacia a tras, etc. Con la finalidad de que el niño se desplace por  todo el espacio que se está utilizando en base a las instrucciones que indica la educadora.

Este juego pretende trabajar nociones espaciales de forma entretenida y lúdica, intencionado en el niño la adquisición de estos conocimientos de manera natural y familiar.

Actividad correspondiente para un nivel medio mayor en adelante. 

Para finalizar dejamos un vídeo  en donde se ve reflejado el trabajo de Nociones Espaciales con los párvulos.

http://www.youtube.com/watch?v=UZ3lNtiyjZ4

Futura Educadora de Párvulos.

Juegos Educativos y Computadores, un gran complemento.

Sabemos que los niños son seres naturalmente curiosos y nuestro trabajo como futuras educadoras es potenciar esa curiosidad de forma que puedan aprovecharla y obtener así aprendizajes relevantes para la vida del niño. Y una de las cosas que más le llaman la atención al niño son los computadores o notebook's, debido a la imagen que este brinda y al sin fin de posibilidades entretenidas que este ofrece, pero los adultos desconfiamos del uso que los niños le puedan dar a este aparato, pensando que lo pueden estropear o simplemente utilizarlo en vano. 

Aquí es donde nuestra labor como padres y adultos es necesaria, ya que debemos ser capaces de utilizar toda herramienta tecnológica a nuestro favor y el de los párvulos, debemos educar y enseñar a nuestros niños a utilizar estos equipos de una manera eficiente ya que a través del juego, que es lo que los niños buscan, podemos potenciar sus aprendizajes.

Como ejemplo de esto encontramos un sitio en internet que nos ofrece una serie de juegos matemáticos para usar en el computador para niños de 3 a 5 años. Dichos juegos tratan temáticas como conteo, agrupación, clasificación, etc. los que nos pueden ayudar a potenciar el desarrollo del pensamiento matemático en el niño.De esta manera estaremos abordando más de una necesidad, ya que dejamos que el niño aprenda a utilizar los diferentes medios tecnológicos que lo rodean a diario y que por supuesto son de su especial interés y a la vez podremos dejar que experimenten con una serie de juegos educativos matemáticos que potencien sus conocimientos.

Podemos utilizar este tipo de experiencias en casa con nuestro niños y así reforzar los aprendizajes que van obteniendo en sus jardines.

Nos leemos en otra oportunidad y no se olviden de utilizar estos divertidos juegos de los cuales dejaremos el link más abajo. Gracias.

Juegos de matemática infantil

Aplicaciones Educativas para Tablet

                                                         

 Hoy en día, gracias a los diferentes avances tecnológicos, se ha hecho posible que las personas puedan transportar con gran facilidad equipos que cumplen la función de un computador, lo que años anteriores era imposible debido a su gran peso y tamaño. Como ejemplo concreto de esta realidad nos encontramos con que la mayoría de la gente ha adquirido los llamados Tablet, los cuales cumplen con algunas funciones que entrega un computador o notebook, son fáciles de transportar ya que son pequeños y planos, pero tienen una menor capacidad y menos memoria. Agregamos también que fueron creados para fines más prácticos que para trabajos que requieren mayor complejidad.

Por el mismo motivo las personas lo adquieren como un medio de entretención para ellos y para los niños, por lo que consideramos pertinente darle a este aparato tecnológico un uso favorecedor para el aprendizaje de los más pequeños, porque lo encontramos un sitio en internet que nos entrega una gran variedad de juegos que se pueden descargar a través de la aplicación market de Android o  PlayStore, según el sistema operativo de su Tablet o Celular.

Aquellos juegos incluyen variadas temáticas de aprendizaje, como ciencias naturales, lenguaje, literatura y matemáticas, por lo que lo hemos considerados como una herramienta útil y entretenida para reforzar el conocimiento en los párvulos, utilizando el juego como nexo entre el conocimiento y el niño. Además es tremendamente favorecedor ya que el equipo móvil puede ser trasladado a cualquier parte y es de fácil manipulación para el pequeño.

En el caso de usarlo para una experiencia de aprendizaje dentro del aula, podría utilizarse para un trabajo más individual, ya que es un objeto pequeño, por lo tanto no podríamos captar la concentración de muchas personas a la vez.

Esperemos les haya gustado nuestro artículo y más abajo dejaremos el link de la página descrita. Nos leemos en una próxima ocasión. Gracias.

Aplicaciones Educativas para Tablet

Cuantificadores

En nuestra vida cotidiana todas las personas utilizamos cuantificadores sin darnos cuenta de ello. El niño y la niña necesitan aprender estos términos, es decir, comprenderlos y utilizarlos en su vocabulario, tal como cualquier otro concepto que les permita enunciar necesidades, intereses, etc. para comunicarse con otros, en las diversas acciones que realiza, porque ello les permite expresar cantidades indefinidas o relativas. Los cuantificadores permiten al niño/a distinguir entre enunciados de carácter general y particular. "El niño y la niña utilizan muy pronto un vocabulario relacionado con la cantidad: todo, nada, algunos... y también con las parejas de contraste: mucho-poco, más-menos. Ejemplo: “dame muchos caramelos”, “dame un poquito de agua”, “esto pesa mucho”, “esta cuerda es más larga que la otra”. Todos estos términos se utilizan para comparar"(Cedeño, 2005)

En las BCEP (Bases curriculares de la educación parvularia), entre los aprendizajes que se esperan para niños/as de primer ciclo de educación pre escolar, se señala que uno de los conceptos que deben adquirir en el ámbito de “Relación con el medio natural y cultural”, núcleo “Relaciones lógico matemáticas y cuantificación”, es el concepto de cuantificador. El aprendizaje esperado textual que ahí se expone es el siguiente “Iniciarse en el empleo intuitivo de cuantificadores simples, mucho, poco, más-menos, mayor-menor”.

por lo tanto es de suma importancia fomentar el trabajo adecuado de los párvulos, generando instancias donde los pequeños puedan entretenerse y adquirir aprendizajes por medio de actividades o juegos que enfaticen en su etapa del desarrollo y el aprendizaje esperado que a su edad corresponde.







Saludos CordialesFuturas Educadoras de Párvulo.